✔ Teladan Rpp Inspiratif Sd/Mi Satu Lembar

Penyusunan RPP inspiratif ini tidak hanya sekadar mengurangi jumlah halaman dalam setiap lembar RPP yang ada di SD/MI. tetapi guru diberikan kebebasan atau kemerdekaan dalam menyusun RPP bukan alasannya yakni banyaknya jumlahnya halaman, tetapi bagaimana mengonstruksi rencana itu secara global dan gampang dipahami dalam menerjemahkannya pada ketika kegiatan belajar-mengajar (KBM). 

Dalam RPP inspiratif ini masih diperdebatkan alasannya yakni jumlah halamannya, pendidik perlu meninjau kembali profesionalismenya sebagai pendidik. Dengan demikian, diperlukan tidak akan ada lagi pendidik yang mengeluh alasannya yakni beban banyak dan berat dalam administrasi. oleh alasannya yakni itu berikut ini pola RPP Inspiratif untuk SD/MI Kelas Rendah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
                  :
…………………………………………

Tahun
Pelajaran                : …………………………………………

Periode                                : …………………………………………

Guru Kelas                          :
…………………………………………

Tema                                     : Diriku (aku dan teman baruku)

Tujuan
Pembelajaran

PPKn

1. Mentaati hukum dalam kegiatan sehari-hari di
   rumah
2. Mengurutkan  
   aturan yang dilakukan semenjak berdiri tidur hingga istirahat malam hari

Bahasa
Indonesia

1. Melakukan 
   kegiatan membaca dengan sikap 
   badan yang benar
2. Melakukan kegiatan menulis dengan menerapkan
   cara memegang pensil dan jarak mata dengan buku dengan benar

Matematika

1. Memasangkan bilangan cacah dengan benda tertentu
   sesuai dengan jumlahnya
2. Menyajikan bilangan cacah hingga dengan angka
   99  dengan  benda yang jumlahnya sesuai

Seni
Budaya dan Prakarya

1. Membuat gambar ekspresi pada bingkai foto buatan
   sendiri.
2. Menyanyikan lagu bertanda birama 2

Kegiatan
Pembelajaran

1. Menyanyikan 
   lagu Bangun Tidur Cip Pak Kasur
2. Membaca pusi lagu berdiri tidur dengan  perilaku membaca permulaan
3. Membuat name tag
4. Praktik tatacara berkenalan
5. Bercerita perihal kiprah di rumah
6. Menggambar bebas 
   pada  bingkai foto
7. Praktik mengitung benda nyata hingga dengan 99
8. Melakukan refeksi

Penilaian

Membuat
Name Tag

1. Pengetahuan 
   (kebenaran penulisan nama, dan alamat)
2. Keterampilan 
   (keindahan dan kerapihan name tag, perilaku badan)
3. Sikap sempurna waktu, ketekunan, keselamatan kerja

Menghias  bebas dan menciptakan Bingkai foto

1. Pengetahuan 
   (kesesuaian dan proporsi karya)
2. Keterampilan 
   (keindahan dan kerapihan)
3. Sikap sempurna waktu, ketekunan, keselamatan kerja

Cerita
kegiatan di rumah dan Baca Puisi

1. Pengetahuan (Kesesuaian tema)
2. Keterampilan (runut dan lancar)
3. Sikap (berani, dan  semangat)

Mengetahui, Kepala Sekolah     …………………………………

Surabaya……………. 2010 Guru Kelas,     ……………………

Bagikan Artikel ini