✔ Tugas Guru Menghadapi Revolusi Industri 4.0

Pada kemajuan zaman ketika ini semakin usang mengalami kemajuan yang sangat pesat salah satunya pada masa revolusi industri 4.0 yang ketika ini berkembang terutama pada hal teknologi digital. Siapa sih yang tidak tahu ihwal teknologi digital di masa kini ini terutama pada gadget? Tentunya hal ini tidak absurd lagi di kalangan baik pada kalangan pemuda, pada kalangan orang bau tanah bahkan anak usia dasarpun sudah sangat paham dan mengerti ihwal hal teknologi digital menyerupai gadget, dan lain-lain. Kemampuan yang mereka miliki dalam suatu teknologi yang ada ketika ini. Sudah sangat cepat dalam menyebar dan meluas terutama dikalangan remaja. Tidak sanggup dipungkiri bahwa segala isu yang didapat mempunyai arti penting dalam aspek kehidupan masyarakat biar selalu mengikuti jaman.

Kemajuan dan perubahan zaman menyerupai ini tidak bisa kita hindari lagi sebab hal tersebut tentunya dikalangan luas sudah bermetamorfosis menyerupai kebutuhan pokok, sehingga dalam hal ini sangat perlu persiapan sumber daya insan yang harus siap dan harus bisa bersaing dengan dunia luar perihal hal tersebut. Perubahan revolusi ini bisa kita rasakan sendiri bahwa hal ini sangat besar lengan berkuasa pada dunia perusahaan, dunia industri, dan dunia komunikasi. Namun rupanya tak hanya itu, masa revolusi industri 4.0 ini juga berkembang sangat pesat pada dunia pendidikan mulai dari sistem pembelajaran di sekolah atau kampus, pembahasan pembelajaran, materi pembelajaran, soal-soal pembelajaran untuk penerima didik kini telah tersedia dalam basis e-learning atau online. Bagaimana cara biar penerus Indonesia berhasil bersaing pada masa revolusi industri 4.0 ini? Tentunya dibutuhkan tenaga pengajar baik guru maupun dosen yang bisa bersaing kreatif, aktif dan kritis. Keahlian yang dimiliki guru maupun dosen harusnya meliputi segala aspek pembelajaran yang nantinya akan menjadi bekal untuk bekerja serta mendidik para cukup umur menjadi generasi muda yang berkualitas dan maju untuk bangsa dan juga negara.

Pada masa revolusi industri 4.0 ini guru juga dituntut untuk menguasai perihal segala perubahan model pembelajaran yang ada pada dunia pendidikan. Namun tentunya tak hanya guru, penerima didik yang dituntut aktif kreatif dan kritis sehingga tidak hingga ketinggalan zaman aneka macam fakta di lapangan seorang pendidik yang masih saja memakai model pembelajaran usang sehingga kalau dibandingkan dengan pada masa ini akan terkesan membosankan dan banyak juga sebab sulitnya saluran pada tempat tertentu sehingga banyak forum pendidikan yang sangat kurang dalam hal teknologi. Hal itu dipicu juga sebab kurangnya kurangnya akomodasi yang memadai sehingga secara tidak pribadi hal tersebut memperbesar kemungkinan guru dan siswa menjadi gaptek atau gagap teknologi. Karena intinya di masa revolusi industri 4.0 ini profesi guru makin kompetitif untuk mendukung siswa.

Tak hanya itu pengajar baik guru maupun dosen juga harus memperlihatkan penanaman atau pengarahan bagi siswa atas imbas apa saja yang terjadi pada masa revolusi industri 4.0 ini sebab setiap keadaan yang ada niscaya mempunyai sisi faktual dan negatif masing-masing. Sisi faktual dan negatif yang ditimbulkan sangatlah besar lengan berkuasa di masa kemajuan zaman ketika ini. Contoh sisi faktual yang ditimbulkan guru dan juga siswa sanggup memperoleh segala isu dengan cepat dan sempurna sehingga mempermudah suatu acara pembelajaran. Sedangkan dari sisi negatif yang ditimbulkan guru dan juga siswa harus menyaring suatu isu yang di dapat, dari kepastian, keakuratan dan kebenaran suatu informasi.

Oleh : Gisca Kurnia Putri

Bagikan Artikel ini